Ποιοι είμαστε

Η Λυδία γεννήθηκε το 1988 στην Αθήνα και είναι απόφοιτος του Τμήματος Φυσικοθεραπείας της Σχολής Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας του ΤΕΙ Αθήνας, το οποίο σήμερα αποτελεί το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής (ΠαΔΑ).

Ολοκλήρωσε τις μεταπτυχιακές της σπουδές στο Διεθνές Πανεπιστήμιο Ελλάδος, στο Τμήμα Φυσικοθεραπείας, όπου εξειδικεύτηκε στην παιδιατρική φυσικοθεραπεία. Εστίασε στη φυσικοθεραπευτική αντιμετώπιση παιδιών με νευροαναπτυξιακές διαταραχές και άλλες αναπηρίες που επηρεάζουν την κινητικότητα. Μέσα από την ειδίκευσή της, απέκτησε εις βάθος γνώση και δεξιότητες για την υποστήριξη και την προαγωγή της κινητικής ανάπτυξης των παιδιών με πολύπλοκες κινητικές προκλήσεις.

Έχει εργαστεί ως φυσικοθεραπεύτρια σε διάφορα εξειδικευμένα παιδιατρικά πλαίσια, όπως παιδιατρικά κέντρα φυσικοθεραπείας, το Ειδικό Δημοτικό και Νηπιαγωγείο ΠΙΚΠΑ Βούλας, καθώς και στον Αθλητικό Όμιλο Κωφών. Από το 2016 αποτελεί σταθερό συνεργάτη του κέντρου μας και αναπόσπαστο μέλος της διεπιστημονικής μας ομάδας. Στα καθήκοντά της περιλαμβάνονται εξειδικευμένοι ρόλοι στη θεραπεία βρεφών και μικρών παιδιών, καθώς και στην παροχή ανακουφιστικής φροντίδας, συμβάλλοντας με την εμπειρία και τις γνώσεις της στην υποστήριξη της ανάπτυξης και της ευημερίας των παιδιών.

Παράλληλα με το κλινικό της έργο, έχει αποκτήσει εμπειρία και ως εκπαιδευτικός. Έχει διδάξει στα ΙΕΚ Μεταμόρφωσης και Αγίας Παρασκευής, ενώ σήμερα εργάζεται ως καθηγήτρια στο Τμήμα Φυσικοθεραπείας του Μητροπολιτικού Κολεγίου στην Αθήνα, όπου διδάσκει μαθήματα νευρολογικής αποκατάστασης.

Στα πλαίσια της συνεχιζόμενης κατάρτισης και εκπαίδευσης,  έχει παρακολουθήσει σεμινάρια φυσικοθεραπευτικού και παιδιατρικού ενδιαφέροντος όπως:

• Προσέγγισης CO-OP: Αποτελεί μια προσέγγιση βασισμένη στην εκτέλεση έργου και την επίλυση προβλημάτων.
• Webinar ‘Early Detection and Early Intervention: Lessons From Neuronal Group Selection Theory”.  με εκπαιδεύτρια την Dr. Mijna Hadders-Algra MD, Phd. Οργάνωση ΟΠΦΚ.
• Σεμινάριο “Assessment οf General Movements in preterm and full-term infants”, με εκπαιδεύτρια την Dr. Mijna Hadders-Algra MD, Phd. Institute of Developmental Neurology University Medical Center Groningen.
• Σεμινάριο Καρδιοαναπνευστικής αναζωογόνησης και αυτόματου απινιδωτή από την Ελληνική εταιρία επείγουσας προνοσοκομειακής φροντίδας.
• Διήμερο εισαγωγικό σεμινάριο στη μέθοδο Halliwick
• Κλινικό Φροντιστήριο: From Stable Standing to Rock and Roll Walking: A segmental Kinematic Approach to Rehabilitation. Πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια των εργασιών του 31^ου Συνεδρίου της ΕΕΕΦ.
• Κλινικό Φροντιστήριο: The Acral Coactivation Therapy in Clinical Practice. Πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια των εργασιών του 31^ου Συνεδρίου της ΕΕΕΦ.
• Εργαστήριο με θέμα «Ερμηνεία Πορίσματος Ανάλυσης Βάδισης» στο πλαίσιο των εργασιών του 32^ου Ετήσιου Συνεδρίου Φυσικοθεραπείας της ΕΕΕΦ.
• Εργαστήριο με θέμα «Κλινική αξιολόγηση και η σημασία της στην ανάλυση βάδισης» στο πλαίσιο των εργασιών του 32^ου Ετήσιου Συνεδρίου Φυσικοθεραπείας της ΕΕΕΦ.
• Εκπαιδευτικός κύκλος διάρκειας 50 ωρών από την ΕΕΕΦ με θέμα «Εμβιομηχανική και κλινική διαχείρηση του Παιδιατρικού Ασθενή»

Είναι ενεργά εμπλεκόμενη στα επιστημονικά δρώμενα του τομέα της παιδιατρικής φυσικοθεραπείας, συμμετέχοντας με παρουσιάσεις και posters σε επιστημονικά συνέδρια. Επιπλέον, έχει συμβάλει στη μετάφραση και προσαρμογή αξιολογητικών εργαλείων και κλιμάκων, όπως τα SCALE, PEM-CY, DMQ, SEAS, CEDL και CASP. Παράλληλα, συμμετέχει σε ερευνητικά πρωτόκολλα, ενισχύοντας έτσι τη γνώση και την κατανόηση της παιδιατρικής αποκατάστασης και προσφέροντας πολύτιμη συνεισφορά στην εξέλιξη του κλάδου.

Μιλάει άπταιστα Αγγλικά και έχει βασικές γνώσεις της Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας (επίπεδο 1). Στον ελεύθερο χρόνο της, απολαμβάνει τις πεζοπορίες στη φύση. Είναι ενεργό μέλος του Πανελλήνιου Συλλόγου Φυσικοθεραπευτών, καθώς και της Ελληνικής Εταιρείας για την Ανακουφιστική Φροντίδα Παιδιών και Εφήβων.

O Ηλίας Βούλγαρης γεννήθηκε το 1984 στο Ηράκλειο της Κρήτης και είναι πτυχιούχος εργοθεραπευτής από το τμήμα Εργοθεραπείας, Σχολής Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας του ΤΕΙ Αθήνας, από όπου και αποφοίτησε το 2010.

Τις μεταπτυχιακές του σπουδές τις ολοκλήρωσε στο πανεπιστήμιο Αιγαίου κατά τη διάρκεια των οποίων εξειδικεύτηκε στα μοντέλα και τις πρακτικές παρεμβάσεις μέσω θεωρητικών, ερευνητικών και διδακτικών προσεγγίσεων. Βασικός στόχος των προσεγγίσεων αυτών είναι η αναγνώριση, η αξιολόγηση βασικών εκπαιδευτικών αναγκών καθώς και ο σχεδιασμός και η εφαρμογή κατάλληλων παρεμβάσεων και συστημάτων υποστήριξης ατόμων με ειδικές και εκπαιδευτικές ανάγκες. Στα πλαίσια του μεταπτυχιακού προγράμματος πραγματοποίησε ερευνητική μελέτη σχετικά με την αποτελεσματικότητα και χρήση του video modeling στην εκπαίδευση δραστηριοτήτων καθημερινής ζωής σε παιδιά με Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ) ηλικίας 4-7 ετών».

Από το 2008 εργάζεται αποκλειστικά ως κλινικός εργοθεραπευτής με ενεργή συμμετοχή στον παιδιατρικό χώρο και μεγάλη εμπειρία στην εργοθεραπευτική παρέμβαση παιδιών με ΔΑΦ, ΔΕΠΥ, νοητική αναπηρία, ελλειμματική προσοχή, μαθησιακές και γραφοκινητικές δυσκολίες, διαταραχές συμπεριφοράς, νευρολογικες διαταραχές. Έχει εργαστεί σε σημαντικά κέντρα ειδικών θεραπειών στην Αθήνα και στην επαρχία ενώ από το 2016 αποτελεί σταθερό συνεργάτη και βασικό μέλος της διεπιστημονικής ομάδας του κέντρου ανάπτυξης λειτουργικών δεξιοτήτων παιδιού “Motivaction” στο Ηράκλειο Αττικής.

Στα πλαίσια της συνεχιζόμενης κατάρτισης και εκπαίδευσης, έχει εξειδικευτεί σε τεχνικές και μεθόδους εργοθεραπευτικού και παιδιατρικού ενδιαφέροντος όπως:

• • • Διαχείριση παιδιών με Αυτισμό – σύνδρομο Asperger. Πιστοποιημένο πρόγραµµα ειδικής αγωγής (BTEC Professional Certificate Level 5.)
    • Cognitive orientation to daily Occupational Performance CO-OP Approach (Γνωσιακός προσανατολισμός στην καθημερινή απόδοση έργων)
    • Αισθητηριακή ολοκλήρωση για παιδιά
    • Εργοθεραπεία και εναλλακτικές προσεγγίσεις σε παιδιά με ΔΑΦ
    • Παιχνίδι και αυτισμός
    • Εναλλακτικό Σύστημα Επικοινωνίας μέσω ανταλλαγής εικόνων (PECS)
    • Use of Creative Arts within Occupational Therapy

Σε ένα πιο ακαδημαϊκό πλαίσιο, από το 2019 είναι καθηγητής στο Μητροπολιτικό Κολλέγιο στο προπτυχιακό τµήµα Εργοθεραπείας σε συνεργασία µε το Queen Margaret University του Εδιµβούργου όπου συμμετέχει στη διδασκαλία μαθημάτων όπως Βασικές δεξιότητες εργοθεραπευτικής πρακτικής, Αξιολόγηση και Παρέμβαση στην Εργοθεραπεία, Η εργοθεραπευτική πρακτική κατά τη διάρκεια της ζωής, Κριτική σκέψη και Κλινική συλλογιστική, Παιδιατρική Εργοθεραπεία, κ.α.

Έχει παρακολουθήσει και έχει συμμετάσχει ως εισηγητής σε πληθώρα συνεδριών εργοθεραπευτικού ενδιαφέροντος. με εργασίες ως προφορικές ή αναρτώμενες ανακοινώσεις.

Μιλάει Αγγλικά και Ισπανικά και απολαμβάνει ιδιαίτερα τα ταξίδια, τις αθλητικές δραστηριότητες όπως το τένις και το crossfit, τις πεζοπορίες και τις εθελοντικές δράσεις. Έχει συμμετάσχει ως συνοδός σε κατασκηνώσεις παιδιών με αναπηρία

Η Αγγελική γεννήθηκε το 1990 στην Πάτρα και είναι πτυχιούχος Λογοθεραπεύτρια από το Τμήμα Λογοθεραπείας του Πανεπιστημίου Πατρών. Στη συνέχεια, ολοκλήρωσε τις μεταπτυχιακές της σπουδές στο Trinity College του Δουβλίνου, με ειδίκευση στην Κλινική Λογοπαθολογία και ιδιαίτερη έμφαση στη δυσφαγία.

Από τα πρώτα στάδια της επαγγελματικής της πορείας, η Αγγελική έδειξε ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τις δυσκολίες σίτισης και πόσης των παιδιών με νευροαναπτυξιακές διαταραχές. Εστιάζει στους τρόπους ενίσχυσης και βελτίωσης της ασφαλούς και αποτελεσματικής σίτισης από τις πολύ πρώιμες φάσεις της ανάπτυξής τους. Έχει εξειδικευτεί στην παιδιατρική δυσφαγία μέσα από μια σειρά εκπαιδεύσεων και σεμιναρίων, καθώς και μέσω της πολύχρονης εμπειρίας της με νεογνά και παιδιά με εγκεφαλική παράλυση ή άλλες νευροαναπτυξιακές διαταραχές.

Ενδεικτικά αναφέρονται σημαντικές εκπαιδεύσεις:

• Πιστοποιητικό Εκπαίδευσης στη Προσέγγιση SOFFI: Supporting Oral Feeding in Fragile Infants, Ιούνιος 2021
• Videofluoroscopy course, 12th ESSD congress, Leuven, Belgium, September 2022
• 12th ESSD Congress – Deglutology: (re)Connecting in Dysphagia, Leuven, Belgium, September 2022
• SOFFI: Supporting Oral Feeding in Fragile Infants, Ελλάδα, Μάιος 2021
• Feeding Therapy: A sensory-Motor Approach, Αθήνα, Ελλάδα, Νοέμβριος 2019
• Σιτίζοντας το πρόωρο νεογνό: Από την αξιολόγηση πρώιμων δεξιοτήτων σίτισης ως την παρέμβαση/ Early Feeding Skills Assessment (EFS), Αθήνα, Ελλάδα, Ιούνιος 2019
• Dysphagia Case Studies: Μελέτες περιπτώσεων αξιολόγησης περιστατικών με δυσφαγία βάσει
• απεικονιστικών μεθόδων, Αθήνα, Ελλάδα, Μάιος 2019
• Αναπνευστική Φυσικοθεραπεία σε Παιδιά και Βρέφη – Μια Εμβιομηχανική Προσέγγιση, Αθήνα, Ελλάδα, Φεβρουάριος 2019
• Neuromuscular Taping for Feeding, Swallowing and Speech Disorders, Αθήνα, Ελλάδα, Φεβρουάριος 2018
• Precongress Course on Tracheostomy and Nasogastric Tube, 6th ESSD Congress, University of Milan (Ιταλία), Οκτώβριος 2016
• The Lived Experience of Dysphagia; Perceptions of Service Users and Caregivers, Dysphagia SIG Committee, Δουβλίνο, Ιρλανδία, Φεβρουάριος, 2016
• Pediatric Swallowing & Feeding: Simple to Complex, Let’s Figure it Out, Trinity College Dublin (TCD), Δουβλίνο, Ιρλανδία, Οκτώβριος 2015

Από το 2016, εργάζεται ως λογοθεραπεύτρια στο Κέντρο Βρεφών της Ελληνικής Εταιρείας Προστασίας και Αποκατάστασης  Ανάπηρων Παιδιών (ΕΛΕΠΑΠ) ενώ εδώ και 8 χρόνια αποτελεί σταθερό συνεργάτη του χώρου μας οπού και αναλαμβάνει την αξιολόγηση και θεραπευτική διαχείριση των παιδιών με δυσφαγία και άλλα προβλήματα πόσης και σίτισης.

Η Αγγελική διατηρεί σταθερή παρουσία στα επιστημονικά δρώμενα της παιδιατρικής λογοθεραπείας, συμμετέχοντας ως ομιλήτρια σε σημαντικά συνέδρια ειδικού ενδιαφέροντος στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Παράλληλα, δείχνει συνεχές ερευνητικό ενδιαφέρον για τη μετάφραση και διαπολιτισμική προσαρμογή αξιόπιστων εργαλείων αξιολόγησης της σίτισης και της πόσης στα Ελληνικά.

Μιλάει Αγγλικά και απολαμβάνει ιδιαίτερα τις πεζοπορίες, την γυμναστική και τον εθελοντισμό. Είναι μέλος του Πανελλήνιος Σύλλογος Λογοπεδικών – Λογοθεραπευτών (Π.Σ.Λ), του European Society for Swallowing Disorders (ESSD), του National Association of Neonatal Therapists (NANT) και του European Academy of Childhood Disability (EACD)

Η Μαρία Πολυμέρου γεννήθηκε το 1994 στην Αθήνα και είναι πτυχιούχος Φυσικοθεραπεύτρια από το τμήμα Φυσικοθεραπείας, Σχολής Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας του ΤΕΙ Αθήνας, νυν Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής (ΠαΔΑ), από όπου και αποφοίτησε το 2018 με βαθμό πτυχίου 8.04 (Λίαν καλώς).

Από πολύ νωρίς ανακάλυψε το ιδιαίτερο ενδιαφέρον της για τα παιδιά και την ανάπτυξή τους. Ξεκίνησε να ασχολείται ενεργά με την φροντίδα και θεραπευτική παρέμβαση των παιδιών, ήδη από την κλινική και πρακτική άσκηση στο νοσοκομείο Παίδων Αθηνών «Π&Α Κυριακού», στο Κέντρο Πρώιμης Παρέμβασης και Αποκατάστασης παιδιού (ΚΕΠΠΑ) του νοσοκομείου, αλλά και μέσα από εθελοντικές δράσεις κατά τη διάρκεια των σπουδών της.

Με την αποφοίτησή της ξεκίνησε να εργάζεται ως φυσικοθεραπεύτρια στο κέντρο ανάπτυξης λειτουργικών δεξιοτήτων παιδιού “Motivaction”, στο οποίο και αποτελεί σταθερό συνεργάτη και μέλος της διεπιστημονικής ομάδας από το 2018. Ασχολείται ενεργά με την πρώιμη παρέμβαση και αποκατάσταση βρεφών και παιδιών με νευροαναπτυξιακές διαταραχές, ενώ μέσα στα χρόνια έχει αναπτύξει σημαντικό ενδιαφέρον για τα παιδιά με νευρομυϊκές παθήσεις και ιδιαίτερα Νωτιαία μυϊκή ατροφία (SMA). Έχει εξειδικευτεί στην φυσικοθεραπευτική αντιμετώπιση παιδιών με SMA μέσα από την παρακολούθηση εξειδικευμένων εκπαιδευτικών προγραμμάτων από την Ελλάδα, την Ευρώπη και την Αμερική, καθώς και μέσα από την μακρόχρονη και συστηματική κλινική της εμπειρία.

Παράλληλα με την ενασχόλησή της ως φυσικοθεραπεύτρια παιδιού, συμμετέχει στη δημιουργία και την διεξαγωγή μεικτών ψυχαγωγικών ομάδων κινητικού παιχνιδιού και χορού, για παιδιά και εφήβους, με και χωρίς αναπηρία, στα πλαίσια της ενίσχυσης της Συμμετοχής των παιδιών και των εφήβων με αναπηρία σε δραστηριότητες ελεύθερου χρόνου.

Το ενδιαφέρον της για τα βαθύτερα κίνητρα για Συμμετοχή και η ανάγκη για αντιμετώπιση της παιδικής αναπηρίας πολύπλευρα και ολιστικά, την οδήγησε στην παρακολούθηση μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών με τίτλο: «Εφαρμοσμένη Αναπτυξιακή Ψυχολογία», από το Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο, το οποίο ασχολείται με τη μελέτη της ανάπτυξης και της διαμόρφωσης της ψυχολογίας του παιδιού και της οικογένειας από τη γέννηση ως την ενηλικίωση.

Στα πλαίσια της συνεχιζόμενης κατάρτισης και εκπαίδευσης, έχει παρακολουθήσει σεμινάρια και workshops φυσικοθεραπευτικού και παιδιατρικού ενδιαφέροντος όπως:

• ESMAC annual meeting: “Improved understanding and treatment of altered muscle function in children with cerebral palsy, by integrating macro- and microscopic muscle properties with neuromuscular symptoms”
• Clinical Biomechanics workshop: εμβιομηχανική κάτω άκρου (εκπαίδευση στην κατασκευή ορθωτικών πελμάτων έσω υποδήματος μέσω θερμής διαμόρφωσης)
• Ηλεκτροκίνητο αμαξίδιο, ειδικός εξοπλισμός και χρήση
• 31ο Συνέδριο Ε.Ε.Ε.Φ: “From Stable Standing to Rock and Roll Walking: A Segmental Kinematic Approach to Rehabilitation”
• Κύκλος σεμιναρίων διάρκειας 50 ωρών, της Ελληνικής Επιστημονικής Εταιρείας Φυσικοθεραπείας με τίτλο «Εμβιομηχανική και Κλινική διαχείριση του παιδιατρικού ασθενή»

Το ερευνητικό και επιστημονικό ενδιαφέρον της προσανατολίζεται στην Αξιολόγηση και την Καταγραφή της Συμμετοχής (κατά ICF) των παιδιών με αναπηρία στην Ελλάδα, στην Καταγραφή των αντιλήψεων και των πεποιθήσεων των γονιών και των αδελφών παιδιών με αναπηρία γύρω από το θέμα της αναπηρίας, στις υφιστάμενες αλλαγές στη ζωή των εφήβων με αναπηρία κατά τη μετάβαση στην ενηλικίωση (Transition) και τέλος στα νέα δεδομένα γύρω από την Νωτιαία Μυϊκή Ατροφία μετά τις θεραπευτικές/φαρμακευτικές παρεμβάσεις.

Έχει παρακολουθήσει και έχει συμμετάσχει ως εισηγήτρια σε πληθώρα συνεδριών φυσικοθεραπευτικού ενδιαφέροντος, με εργασίες ως προφορικές ή αναρτώμενες ανακοινώσεις.

Μιλάει Αγγλικά και Γερμανικά και έχει πραγματοποιήσει μακροχρόνιες καλλιτεχνικές και εικαστικές σπουδές στη ζωγραφική και τον χορό (Αργεντινικό τάνγκο, κλασικό μπαλέτο, σύγχρονο χορό κ.ά.). Απολαμβάνει την πεζοπορία, την αναρρίχηση, τη γυμναστική και την κεραμική.

Είναι μέλος της Ελληνικής Επιστημονικής Εταιρίας Υποστηρικτικής Τεχνολογίας, της Ελληνικής Επιστημονικής Εταιρίας Φυσικοθεραπείας και του Πανελλήνιου Συλλόγου Φυσικοθεραπευτών.

Ο Γιάννης Βουτυράκης γεννήθηκε στην Αθήνα το 1985 και είναι απόφοιτος του τμήματος Εργοθεραπείας, Σχολής Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας του ΤΕΙ Αθήνας, νυν Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής (ΠαΔΑ).

Το 2010 ξεκίνησε την ενασχόλησή του με την εργοθεραπεία στα παιδιά, εργαζόμενος ως εργοθεραπευτής σε κέντρα ειδικής αγωγής και αναλαμβάνοντας περιστατικά με νευρολογικές, αναπτυξιακές ή αισθητηριακές διαταραχές. Από το 2016 έως το 2018, παράλληλα με την εργασία του στην Αθήνα, εργάστηκε σε αντίστοιχη θέση σε κέντρο ειδικής αγωγής στη Λαμία. Από το 2017 έως σήμερα αποτελεί σταθερό συνεργάτη του Motivaction, όπου αναλαμβάνει θεραπευτικά, παιδιά με κινητική αναπηρία και άλλες ήπιες ή σοβαρές διαταραχές.

Στα πλαίσια της συνεχιζόμενης κατάρτισης και εκπαίδευσης,  έχει παρακολουθήσει σεμινάρια εργοθεραπευτικού  και παιδιατρικού ενδιαφέροντος όπως:

• Ανάλυση παιδικού ιχνογραφήματος (Ζωγραφιά) – Εισηγήτρια: Κα. Καρκασίνα Αθηνά – Ψυχολόγος (Οκτ 2021)
• Εργαστηριακό Σεμινάριο: «Constraint included Movement Therapy Training Programme – Πρόγραμμα Εκπαίδευσης στην Εξαναγκαστικά προκαλούμενη Κινητική Θεραπεία» – Εισηγήτρια: Δρ. Παυλίνα Ψυχούλη, Εργοθεραπεύτρια (Ιαν 2019)
• Διαταραχή του Αυτιστικού Φάσματος – Οπτικές Στρατηγικές με βάση τις αρχές TEACCH, Επικοινωνία & Διαχείριση της Συμπεριφοράς – Εισηγήτρια: Κα. Παπαγεωργίου Βάγια – Παιδοψυχίατρος
• Πρακτική εκπαίδευση στο Test Αξιολόγησης «Movement ABC–2» – Εισηγήτρια: Κα. Ζωγράφου Φωτεινή, Εργοθεραπεύτρια (Νοε 2017)
• Εκπαιδευτικό Εργαστήριο: «Αξιολόγηση και Αντιμετώπιση της Δυσγραφίας στη σχολική ηλικία» – Εισηγήτρια: Κα Ιωάννα Τσίπρα, Εργοθεραπεύτρια MSc (Απρ 2016)
• Νάρθηκες Θεωρία – Εργαστήριο (Advanced Ι-ΙΙ) – Εισηγήτρια: Κα. Κυριακή Κεραμιώτου, Εργοθεραπεύτρια, Hand Therapist MSc (Ιουν 2014)
• Εργαστηριακή Άσκηση: «Προσαρμοσμένο κάθισμα» – Εισηγητής Κος Γιώργος Φιλίππου, Εργοθεραπευτής (2013)
• Sensory Integration – Εισηγητής: Κος Δημήτριος Μυλωνάδης MScOT (pediatrics), BSc (Hons) OT (Δεκ 2011)

Ο Γιάννης έχει πραγματοποιήσει ενημερωτικές ομιλίες και δράσεις σχετικά με την εργοθεραπεία στον παιδιατρικό πληθυσμό, απευθυνόμενους σε γονείς και σχολεία, στην Αθήνα και στην επαρχεία. Επίσης έχει λάβει μέρος στο 33^ο επιστημονικό συνέδριο της Ελληνικής Επιστημονικής Εταιρίας Φυσικοθεραπεία, με ομιλία σχετικά με τις λειτουργικές προσαρμογές και πως αυτές επηρεάζουν τη συμμετοχή των παιδιών σε δραστηριότητες καθημερινής ζωής.

Τέλος, μιλά καλά Αγγλικά, ενώ η συστηματική ενασχόλησή του με την τεχνολογία, τον κάνει άριστο γνώστη ηλεκτρονικών υπολογιστών και σχετικών προγραμμάτων. Απολαμβάνει ιδιαίτερα τη φωτογραφία, τα ταξίδια και την πεζοπορία με φίλους στη φύση.

Η Ασπασία γεννήθηκε το 1993 στην Αθήνα. Σπούδασε λογοθεραπεία στο Aegean Omiros College και στο Κρατικό Βρετανικό Πανεπιστήμιο [Pearson BTEC Level 5 Higher National Diploma in Speech and Language Therapy, Bsc (Hons) Clinical Speech & Language Science].

Πραγματοποίησε την πρακτική της άσκηση στα «Παιδικά Χωριά SOS» και σε πολλές άλλες δομές όπως κέντρα αποκατάστασης και μη κερδοσκοπικούς οργανισμούς.

Στη συνέχεια εργάστηκε ως Συνοδός Παράλληλης Στήριξης σε σχολεία, ενώ ταυτόχρονα εκπαιδευόταν ως λογοθεραπεύτρια, προσφέροντας εθελοντική εργασία σε δομές και παρακολουθώντας την τυπική ανάπτυξη στον Α’ Βρεφονηπιακό Σταθμό Ελληνικού. Τα επόμενα χρόνια άρχισε να εργάζεται σταθερά ως λογοθεραπεύτρια σε ιδιωτικά κέντρα ειδικής αγωγής.

Από το 2021 αποτελεί συνεργάτη του κέντρου μας, όπου αναλαμβάνει τη διαχείριση περιστατικών με διαταραχές λόγου, άρθρωσης ή σίτισης.

• Έχει παρακολουθήσει σημαντικά εκπαιδευτικά σεμινάρια, από τα οποία αναφέρονται ενδεικτικά τα παρακάτω:
• «Ειδική Γλωσσική Διαταραχή – Διάγνωση και Θεραπευτική Αντιμετώπιση», Aegean Omiros College, 05/02/2013.
• «Ο Αυτισμός ως μια Διάχυτη Αναπτυξιακή Διαταραχή», Aegean Omiros College, 04/02/2013
• «Αυτισμός και Παρεμβατικές Μέθοδοι», Aegean Omiros College σε συνεργασία με το Επιστημονικό Κέντρο «Μονορόδι», 2013
• «Κλινική Παιδονευροψυχολογική Αξιολόγηση Νευρολογικών & Νευροψυχιατρικών Νοσημάτων»,Aegean Omiros College, 12 & 13/01/2013
• «Βασική Κατάρτιση στο PECS (PECS Basic Training)», Aegean Omiros College, 23 & 24/02/2013
• «Τραυλισμός Από τη θεωρία στην πράξη», Διεπιστημονικό Κέντρο Ηπείρου, 17 & 18/12/2022
• «Παιδική Απραξία της Ομιλίας ( CAS- Λεκτική Δυσπραξία) Αξιολόγηση και Θεραπεία», M-Learn, 22/05/2022
• «Στοματοπροσωπικές Ασκήσεις και Μυολειτουργική Αποκατάσταση, Διεπιστημονικό Κέντρο Ηπείρου, 25/11/2023

Μιλάει καλά Αγγλικά και στον ελεύθερο χρόνο της απολαμβάνει τον Αθλητισμό, την Ορειβασία, το Skydive, τη Μουσική και τα Ταξίδια

Ο Παναγιώτης Μπαρούνης γεννήθηκε το 1996 στην Αθήνα και είναι πτυχιούχος Φυσικοθεραπεύτής από το τμήμα Φυσικοθεραπείας, Σχολής Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας του ΤΕΙ Αθήνας, νυν Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής (ΠαΔΑ).

Από τα πρώτα στάδια της εκπαίδευσής του έδειξε ιδιαίτερο ενδιαφέρον για την παιδιατρική φυσικοθεραπεία και την αποκατάσταση παιδιών με κινητική αναπηρία καθώς ολοκλήρωσε την πρακτική του άσκηση στο νοσοκομείο Παίδων Παναγιώτης & Αγλαΐα Κυριακού και στο Κέντρο Πρώιμης Παρέμβασης και Αποκατάστασης Παιδιών (ΚΕΠΑ) ενώ εργάστηκε και ως εθελοντής στο Τμήμα Φυσικοθεραπείας και στο  Αθλητικό Σωματείο «Ο ΔΡΟΜΈΑΣ» στην Εταιρεία Προστασίας Σπαστικών / Πόρτα Ανοιχτή.

Στην συνέχεια των σπουδών του εξειδικεύτηκε στην κλινική φυσικοθεραπεία νευρολογικών παθήσεων παίδων μέσα από την παρακολούθηση του επίσημου προγράμματος εκπαίδευσης επαγγελματιών υγείας στην Παιδιατρική Νευρολογική Φυσικοθεραπεία του Πανεπιστήμιου Δυτικής Αττικής, Κέντρο Επιμόρφωσης & Δια Βίου Μάθησης.

Από τα πρώτα στάδια της επαγγελματικής του πορείας, εργάζεται αποκλειστικά ως παιδιατρικός φυσικοθεραπευτής στο Κέντρο Ανάπτυξης Λειτουργικών Δεξιοτήτων Παιδιού “Motivaction”. Παράλληλα, δείχνει έντονο ενδιαφέρον για την προσαρμοσμένη φυσική αγωγή και εστιάζει στην αποδοτική και ορθή εκγύμναση εφήβων και νέων με κινητικές ή άλλες αναπηρίες. Σε συνεργασία με επαγγελματίες άλλων ειδικοτήτων, σχεδιάζει και υλοποιεί εξατομικευμένα προγράμματα ενδυνάμωσης και εκγύμνασης για νεαρούς εφήβους με κινητικές αναπηρίες. Στόχος του είναι η ολόπλευρη φυσική και πνευματική τους ανάπτυξη, μέσα σε ένα συμπεριληπτικό περιβάλλον.

Στα πλαίσια της συνεχιζόμενης κατάρτισης και εκπαίδευσης,  έχει παρακολουθήσει σεμινάρια φυσικοθεραπευτικού και παιδιατρικού ενδιαφέροντος όπως:

• • • Certified Kinesio Taping Practitioner, Kinesio Taping Association International.
    • Certificate of Course Completion “20hour Kinesio Taping Express Course – International”, Kinesio University.
    • Elastic Therapeutic Taping in Paediatrics Workshop, GophysioLeeuwarden Netherlands.
    • Certificate of Attendance “Halliwick Foundation Course”, International Halliwick Association / Halliwick Association of Greece.
    • Sports First Aid &Injury Prevention, First Aid Europe.
    • Paediatric First Aid (including CPR & recognition & treatment of life & non-life threatening emergencies for Children & Infants), Rescue Training International.
    • Εκπαιδευτικός κύκλος σεμιναρίων με τίτλο «Εμβιομηχανική και Κλινική Διαχείριση του Παιδιατρικού Ασθενή», Ελληνική Επιστημονική Εταιρεία Φυσικοθεραπείας

Μιλάει Αγγλικά και απολαμβάνει ιδιαίτερα το Μπάσκετ, το σκάκι, το τρέξιμο μεγάλων αποστάσεων και τις πεζοπορίες

Η Λήδα γεννήθηκε το 1996 στη Αθήνα και είναι πτυχιούχος εργοθεραπεύτρια από το τμήμα Εργοθεραπείας, Σχολής Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας του ΤΕΙ Αθήνας.

Από πολύ νωρίς ανέπτυξε έντονο ενδιαφέρον για την ενασχόληση με τα παιδιά καθώς και για την αναζήτηση τρόπων με τους οποίους η εργοθεραπεία, η συμμετοχή και το παιχνίδι μπορούν να συμβάλουν στην πιο ολοκληρωμένη ανάπτυξη των παιδιών αλλά και στην ενίσχυση σημαντικών στοιχείων της προσωπικότητάς τους όπως η ικανότητα, το κίνητρο, η ενασχόληση, η αυτοπεποίθηση και η εικόνα του εαυτού.

Τα τελευταία χρόνια εργάζεται αποκλειστικά ως κλινική εργοθεραπεύτρια με εμπειρία σε παιδιά με ΔΑΦ, ΔΕΠΥ, νοητική αναπηρία, ελλειμματική προσοχή, μαθησιακές και γραφοκινητικές δυσκολίες, διαταραχές συμπεριφοράς και νευρολογικές διαταραχές. Έχει εργασθεί σε παιδιατρικά κέντρα εργοθεραπείας ενώ από το 2020 αποτελεί σταθερό συνεργάτη και μέλος της διεπιστημονικής ομάδας του κέντρου μας. Επιπλέον, συμμετέχει ως βασική δασκάλα στις ψυχαγωγικές ομάδες κινητικού παιχνιδιού που διοργανώνει το Kidszone – παιχνίδι με την κίνηση και τον ρυθμό για παιδιά με ή χωρίς αναπηρία.

Στα πλαίσια της συνεχιζόμενης κατάρτισης και εκπαίδευσης,  έχει εξειδικευτεί σε τεχνικές και μεθόδους  εργοθεραπευτικού και παιδιατρικού ενδιαφέροντος όπως:

• Cognitive orientation to daily Occupational Performance CO-OP Approach (Γνωσιακός προσανατολισμός στην καθημερινή απόδοση έργων)
• Sherborne Developmental Movement
• Πρώιμη παρέμβαση και Αισθητηριακή Ολοκλήρωση
• Αισθητηριακή ολοκλήρωση για παιδιά
• TEACCH Autism Program (Fundamentals of Structured Τeacching Virtual Training
• Εισαγωγή στην Εφαρμοσμένη Ανάλυση της Συμπεριφοράς και στις Τεχνικές Παράλληλης Στήριξης παιδιών με Διαταραχές Αυτιστικού́ Φάσματος καθώς και σε Παιδιά́ με ΔΕΠΥ, Οριακή́ Νοημοσύνη ή άλλες δυσκολίες στην Συμπεριφορά»

Μιλάει Αγγλικά και απολαμβάνει ιδιαίτερα το Θέατρο, τις πολεμικές τέχνες (καράτε, capoeira) και την κολύμβηση.

Γεννήθηκε στην Αθήνα το 1992, όπου και μεγάλωσε. Είναι απόφοιτη του τμήματος Φυσικοθεραπείας, του Ανώτατου Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Δυτικής Ελλάδος (Πάτρα). Από το 2015 έχει ξεκινήσει την πορεία της στον χώρο της φυσικοθεραπείας, εργαζόμενη σε ιδιωτικά κέντρα φυσικοθεραπείας και κέντρα αποκατάστασης, αλλά και σε αθλητικούς συλλόγους και ακαδημίες. Το 2016 και για ένα χρόνο συνεργάστηκε με το σωματείο «ΙΩΝΑΣ» (ΟΑΚΑ) στο τμήμα θεραπευτικής αγωγής ατόμων με αναπηρία.

Το 2018 μετακόμισε στη Γαλλία, όπου και παρέμεινε για δύο χρόνια, έχοντας την ευκαιρία να εργαστεί στην αποκατάσταση νευρολογικών/νευροαναπτυξιακών διαταραχών και να αποκτήσει σημαντική εμπειρία στην παιδιατρική φυσικοθεραπεία. Εργάστηκε ως παιδιατρική φυσικοθεραπεύτρια στο “IEM APF” (Institute d’Education Motrice) στη Νορμανδία (Hérouville Saint Clair), αλλά και στο FAM TEMPO” (Foyer d’Accueil Médicalisé Tempo) – Νορμανδία (Douvres la Délivrande). Επιπλέον στη Γαλλία, είχε την ευκαιρία να παρακολουθήσει σημαντικά σεμινάρια και εκπαιδεύσεις για τον αυτισμό, την εναλλακτική επικοινωνία, την αναπνευστική φυσικοθεραπεία και αποκατάσταση.

Επιστρέφοντας στην Ελλάδα, ξεκίνησε, το 2020, να εργάζεται στο “Motivaction”, όπου αποτελεί σταθερό συνεργάτη μέχρι σήμερα. Στα ενδιάμεσα διαστήματα έχει εργαστεί ως συνοδός παράλληλης στήριξης και σε κατ’ οίκον θεραπείες.

Η Μαρία είναι εκπαιδευμένη και πιστοποιημένη στην εφαρμογή της μεθόδου Dynamic Movement Intervention (DMI), για τα επίπεδα Α και Β. Πρόκειται για μια θεραπευτική τεχνική, που χρησιμοποιείται για τη θεραπεία παιδιών με κινητικά ελλείμματα, βελτιώνοντας ή προκαλώντας τα αυτόματα αντανακλαστικά, με έμφαση στην ευθυγράμμιση, την αισθητηριακή ολοκλήρωση και την λειτουργικότητα, προάγοντας την πρόοδο προς τα αναπτυξιακά ορόσημα.

Επιπλέον η Μαρία είναι εκπαιδευμένη στην υδροθεραπεία με τη μέθοδο Halliwick (International Halliwick Association), έχει πιστοποιηθεί στη μέθοδο της αισθητηριακής ολοκλήρωσης S.I. (sensory integration), ενώ γνωρίζει πρώτες βοήθειες και τεχνικές περίδεσης για το λεμφοίδημα.

Έχει συμμετάσχει σε συνέδρια με προφορικές ανακοινώσεις ενώ μιλάει άριστα
Αγγλικά και Γαλλικά.

Τέλος απολαμβάνει να περνά χρόνο με την κόρη της και την οικογένειά της.

Η Κατερίνα γεννήθηκε στην Αθήνα το 1992 και αποφοίτησε από Τμήμα Λογοθεραπείας ΑΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας, Πάτρα. Από το 2015 έχει ξεκινήσει την επαγγελματική της πορεία στον τομέα της ειδικής αγωγής ως λογοθεραπεύτρια, σε ιδιωτικά κέντρα, αλλά και σε κατ’ οίκον συνεδρίες. Παράλληλα έχει εργαστεί ως συνοδός παράλληλης στήριξης σε παιδιά με αυτισμό και νοητική στέρηση και στην καθημερινή μελέτη παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες. Από το 2023 έως σήμερα αποτελεί σταθερό συνεργάτη του Motivaction και βασικό μέλος του τμήματος της λογοθεραπείας.

Μέρος της εκπαίδευσής της αποτελεί η παρακολούθηση πληθώρας σεμιναρίων και μετεκπαιδεύσεων για την επιλεκτική σίτιση, όπως:  SOS   Approach To Feeding (Διεπιστημονικό Κέντρο Ηπείρου) και Feeding Therapy: A Sensory–Motor Approach (Stark and Watson), αλλά και η εκπαίδευση σε μεθόδους εναλλακτικής επικοινωνίας, όπως: The University of North Carolina TEACCH Autism Program (Προσέγγιση) και Βασική Κατάρτιση PECS,  Επίπεδο 1 (PECS Greece). Επιπλέον, έχει παρακολουθήσει σεμινάρια για το παιχνίδι στον αυτισμό και τη διαχείριση της ΔΕΠΥ, ενώ από το 2016 έως το 2018 παρακολούθησε Εκπαιδευτικό Εποπτικό Σεμινάριο Λογοθεραπείας από τον φορέα Προσέγγιση. Τέλος, έχει εκπαιδευτεί στη μέθοδο της αισθητηριακής ολοκλήρωσης και έχει συμμετάσχει σε σημαντικά σεμινάρια λογοθεραπείας όπως τα ακόλουθα: Oral Placement Therapy: Assessment and Program Plan Development (Stark and Watson) και A Three Part Treatment Plan for Oral Placement Therapy (Stark and Watson). Το 2022 συμμετείχε ως ομιλήτρια στο 3^ο Επιστημονικό Συνέδριο  Λογοθεραπείας του Συλλόγου Επιστημόνων Λογοπαθολόγων Λογοθεραπευτών Ελλάδος (Σ.Ε.Λ.Λ.Ε.)  με τίτλο ομιλίας: «Οι επιπτώσεις του COVID-19 στα παιδιά έως και προσχολικής ηλικίας σχετικά με τον επικοινωνιακό, κοινωνικό, γλωσσικό και ψυχοσυναισθηματικό τομέα.»

Μιλάει καλά Αγγλικά και Γαλλικά και είναι Μέλος της Ομάδας Ειδικού Ενδιαφέροντος Αναπτυξιακών Γλωσσικών Διαταραχών του ΣΕΛΛΕ. Στον ελέυθερο χρόνο της απολαμβάνει να παίζει tennis, padel, να κάνει pilates και πεζοπορία.

Η Γρηγορία Μπλάνα γεννήθηκε στα Τρίκαλα το 2000 και είναι απόφοιτη του τμήματος Φυσικοθεραπείας, Σχολής Επιστημών Υγείας και Πρόνοιας του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής.

Η ενασχόληση της με την παιδιατρική φυσικοθεραπεία ξεκίνησε από την πρακτική της άσκηση στο Νοσοκομείο Παίδων Παναγιώτη και Αγλαΐας Κυριακού στο κέντρο πρώιμης παρέμβασης και αποκατάστασης. Από το 2022 συνεργάζεται με κέντρα ειδικών θεραπειών στην Αθήνα ως φυσικοθεραπεύτρια, αναλαμβάνοντας περιστατικά με νευρολογικές ή αναπτυξιακές διαταραχές. Έχει ασχοληθεί και με την αποκατάσταση μυοσκελετικών και νευρολογικών παθήσεων σε ενήλικο πληθυσμό σε εργαστήριο φυσικοθεραπείας για διάστημα 8 μηνών. Πλέον, είναι συνεργάτης του Κέντρου Υποστήριξης Παιδιού, Εφήβου και Ενήλικα στα Καμίνια και του Motivaction στο Νέο Ηράκλειο, όπου αναλαμβάνει θεραπευτικά, παιδιά με κινητική αναπηρία.

Στα πλαίσια της συνεχιζόμενης κατάρτισης και εκπαίδευσης, έχει αποκτήσει μετεκπαιδευτική εξειδίκευση στην Παιδιατρική Νευρολογική Φυσικοθεραπεία από το Κέντρο Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής (2022-2023) και έχει παρακολουθήσει σεμινάρια φυσικοθεραπευτικού ενδιαφέροντος, όπως:

• LiteGait Εφαρμογές και Αποτελέσματα σε Παιδιά, Εισηγήτρια Nechama Karman, PT, MS, PCS Certified Mobility Researcher Trainer (Μάιος 2022)
• Physiotherapy Management of Spinal Cord Injury, International Spinal Cord Society (Δεκέμβριος 2022)

Η Γρηγορία έχει λάβει μέρος στο 35° συνέδριο της Ελληνικής Επιστημονικής Εταιρίας Φυσικοθεραπείας, με διάκριση καλύτερης αναρτημένης φοιτητικής ανακοίνωσης με θέμα «Οι ψυχολογικές επιπτώσεις της εγκεφαλικής παράλυσης στην οικογένεια» και στο 36° συνέδριο της Ελληνικής Επιστημονικής Εταιρίας Φυσικοθεραπείας, με ομιλία σχετικά με το πως επηρεάζουν οι αθλητικές δραστηριότητες την ποιότητα ζωής των ατόμων με εγκεφαλική παράλυση.

Τέλος, έχει πολύ καλή γνώση της Αγγλικής γλώσσας και είναι σε αρχάριο επίπεδο στην Ιταλική γλώσσα. Έχει πολύ καλή γνώση των ψηφιακών δεξιοτήτων και των προγραμμάτων σε ηλεκτρονικό υπολογιστή. Έχει ασχοληθεί με τον αθλητισμό σε ερασιτεχνικό επίπεδο στο βόλεϊ και στο τένις. Απολαμβάνει ιδιαίτερα το θέατρο, τα ταξίδια και την επαφή με τη φύση.

Η Σοφία Καστρινάκη γεννήθηκε στην Αθήνα το 1979 όπου ζει και εργάζεται έως σήμερα. Είναι απόφοιτος του τμήματος Ψυχολογίας, του Πάντειου Πανεπιστημίου αλλά και κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών στην Αναπτυξιακή Ψυχολογία από το  Πανεπιστήμιο του Λάνκαστερ.

Έχει σημαντική κλινική εμπειρία στο αντικείμενο της ψυχολογικής υποστήριξης, η οποία ξεκίνησε ήδη από το 2002 με την πρακτική της άσκηση στο ψυχιατρικό τμήμα του Σισμανόγλειου νοσοκομείου. Έκτοτε έχει εργαστεί σε πληθώρα ιδιωτικών κέντρων στην Αττική αλλά και στο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο Αθηνών. Η κλινική της εμπειρία αλλά και οι σχετικές εκπαιδεύσεις που έχει παρακολουθήσει της δίνουν τη δυνατότητα να εργάζεται ως ειδική παιδαγωγός με παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες. Έχει εργασιακή εμπειρία σε μαθητές με νευροαναπτυξιακές διαταραχές, αυτισμό αλλά και κώφωση, αφού γνωρίζει την Ελληνική Νοηματική Γλώσσα. Στο Motivaction εργάζεται σταθερά από το 2019 ως ψυχολόγος και ειδική παιδαγωγός.

Στα πλαίσια της συνεχούς εκπαίδευσης και εξειδίκευσης έχει παρακαλουθήσει σημαντικά σεμινάρια και εκπαιδευτικά προγράμματα τόσο στον τομέα της ψυχολογίας όσο και της ειδικής διαπαιδαγώγησης. Μεταξύ άλλων, έχει γνώσεις συμβουλευτικής ψυχολογίας, γνώσεις διαχείρισης της απώλειας και του πένθους στην οικογένεια, ενώ μπορεί να χορηγεί ειδικά τεστ αξιολόγησης της εξέλιξης των παιδιών. Ενδεικτικά αναφέρονται τα παρακάτω προγράμματα εξειδίκευσης που έχει παρακολουθήσει:

• Ολοκλήρωση 4ετούς εκπαίδευσης στην Ψυχαναλυτική/Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεία (κέντρο ΔΙ.ΚΕ.Ψ.Υ.)
• Ετήσιο εκπαιδευτικό σεμινάριο με τίτλο «Διαγνωστική προσέγγιση και αποκατάσταση παιδιών και εφήβων με μαθησιακές δυσκολίες-Δυσλεξία» -Κέντρο Ψυχολογικών Μελετών (2004-2005)
• Επάρκεια στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα (Ομοσπονδία Κωφών Ελλάδος)
• Χορήγηση, ανάλυση και ερμηνεία του προβολικού τεστ T.A.T και C.A.T (στα πλαίσια της Ψυχαναλυτικής/Ψυχοδυναμικής Εκπαίδευσης)
• Χορήγηση, κωδικοποίηση και ερμηνεία του προβολικού τεστ Rorschach (στα πλαίσια της Ψυχαναλυτικής/Ψυχοδυναμικής Εκπαίδευσης)
• Ανάλυση και ερμηνεία παιδικού ιχνογραφήματος (στα πλαίσια της Ψυχαναλυτικής/Ψυχοδυναμικής Εκπαίδευσης)
• Χορήγηση και βαθμολόγηση του τεστ WISC-III (Wechsler Intelligence Scale for Children) στα πλαίσια της εθελοντικής εργασίας

Και τα εξής σεμινάρια:

• Παιγνιοθεραπεία παιδιών και εφήβων (Δεκέμβριος 2023, κέντρο ΔΙ.ΚΕ.Ψ.Υ)
• Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση παιδιών και εφήβων (Σεπτέμβριος 2023-Απρίλιος 2024, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών)
• Ψυχολογία παιδιού σχολικής ηλικίας (Ιανουάριος 2024-Απρίλιος 2024, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών)
• Δεξιότητες Συμβουλευτικής (Νοέμβριος 2013-Μάρτιος 2014, κέντρο ΔΙ.ΚΕ.Ψ.Υ)
• Παιδικό ιχνογράφημα (Μάιος 2014, κέντρο ΔΙ.ΚΕ.Ψ.Υ)
• Απώλειες στη ζωή του παιδιού (Μάιος 2003, κέντρο Μέριμνα)

Η Σοφία μιλάει Αγγλικά και Ιταλικά και απολαμβάνει τη μουσική, την ήπια γυμναστική και τη βόλτα με τους φίλους και την οικογένειά της.

Η Μαρίνα Μποτή γεννήθηκε στην Αθήνα το 1998 και είναι πτυχιούχος ψυχολόγος από το Πανεπιστήμιο Κρήτης. Ολοκλήρωσε μεταπτυχιακές σπουδές στην Κλινική Ψυχολογία στο Πανεπιστήμιο της Ουτρέχτης. Κατά τη διάρκεια της μετεκπαίδευσής της, ειδικεύτηκε στη Γνωσιακή-Συμπεριφορική Θεραπεία, με έμφαση στις αγχώδεις διαταραχές, καθώς και στις διαταραχές που συνδέονται με το τραύμα και το πένθος. Στο πλαίσιο της ερευνητικής της δραστηριότητας κατά το μεταπτυχιακό, επικεντρώθηκε στη μελέτη του τρόπου με τον οποίο οι γονικές πρακτικές επηρεάζουν τη συναισθηματική ρύθμιση των νεαρών ενηλίκων.

Η Μαρίνα Μποτή έχει εργαστεί και προσφέρει εθελοντικά τις υπηρεσίες της ως ψυχολόγος σε διάφορες δομές για παιδιά, όπως το Κέντρο Παιδοψυχικής Υγιεινής στην Αθήνα και το Κέντρο Ψυχολογικής Στήριξης Παιδιών και Ενηλίκων “ΕστιάΖω” στο Ρέθυμνο, Κρήτη. Από το 2023, αποτελεί σταθερό συνεργάτη του κέντρου μας και αναπόσπαστο μέλος της διεπιστημονικής ομάδας μας. Εργάζεται με γονείς στο πλαίσιο της συμβουλευτικής παρέμβασης αλλά και με παιδιά και εφήβους στην ψυχολογική υποστήριξη.

Αυτή την περίοδο εξειδικεύεται στην θεραπευτική παρέμβαση της Συστημικής Ψυχοθεραπείας, παρακολουθώντας το σχετικό πρόγραμμα ειδίκευσης από το Εργαστήριο Διερεύνησης Ανθρώπινων Σχέσεων. Σημαντικό μέρος της εκπαίδευσής της αποτελεί η παρακολούθηση συνεδρίων και σεμιναρίων για ευαίσθητες πληθυσμιακές ομάδες. Επιπλέον έχει συμμετάσχει στο πρόγραμμα του γνωσιακού συμπεριφορικού δράματος (CBD) για παιδιά με αναπτυξιακές δυσκολίες και χαμηλή αυτοεκτίμηση

Γνωρίζει καλά αγγλικά και Γαλλικά, ενώ απολαμβάνει το θέατρο, τον κινηματογράφο, τη γυμναστική και τα ταξίδια.

Ο Γιώργος Σκαρπέλος είναι πτυχιούχος Φυσικοθεραπευτής του Τμήματος Φυσικοθεραπείας της Σχολής Επιστημών Υγείας και Πρόνοιας του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής.

Από τα πρώτα στάδια των σπουδών του έδειξε ιδιαίτερο ενδιαφέρον για την παιδιατρική φυσικοθεραπεία, ολοκληρώνοντας την πρακτική του άσκηση στο Νοσοκομείο Παίδων «Η Αγία Σοφία» και εκπονώντας ερευνητική πτυχιακή εργασία με θέμα τον εκλεκτικό έλεγχο σε παιδιά με Εγκεφαλική Παράλυση.

Σήμερα εργάζεται αποκλειστικά ως Παιδιατρικός Φυσικοθεραπευτής στο Κέντρο Ανάπτυξης Λειτουργικών Δεξιοτήτων Παιδιού “Motivaction”, όπου αποτελεί μέλος της διεπιστημονικής ομάδας που υποστηρίζει παιδιά με νευροαναπτυξιακές διαταραχές.
Παράλληλα, είναι ενεργό μέλος της ομάδας Kidzone, η οποία οργανώνει ομαδικά
προγράμματα κινητικού παιχνιδιού για παιδιά με και χωρίς αναπηρία, καθώς και της ομάδας UnlimiFit, που σχεδιάζει εξατομικευμένα προγράμματα εκγύμνασης και ενδυνάμωσης για εφήβους και νέους με κινητικές αναπηρίες.

Στο πλαίσιο της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και επαγγελματικής εξέλιξης, παρακολουθεί το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών “Νευροαποκατάσταση” του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου.

Δείχνει ιδιαίτερο ενδιαφέρον για την έρευνα στην παιδιατρική φυσικοθεραπεία,
συμμετέχοντας ενεργά σε επιστημονικά συνέδρια και ερευνητικές δράσεις. Μαζί με τον Δρ. Ρήγα Δημακόπουλο και τη Δρ. Μαριάννα Παπαδοπούλου, έχει μεταφράσει και σταθμίσει στα ελληνικά το Εργαλείο Αξιολόγησης Εκλεκτικού Ελέγχου του Κάτω Άκρου (S.C.A.L.E.).

Μιλάει Αγγλικά και Γερμανικά, ενώ στον ελεύθερο του χρόνο ασχολείται με το χόκεϊ επίχόρτου, το ποδόσφαιρο και την ακροβατική γυμναστική.

Η Σοφία γεννήθηκε το 1979 και είναι απόφοιτη του τμήματος Φιλοσοφίας-Παιδαγωγικής-Ψυχολογίας του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, με κατεύθυνση Ψυχολογίας. Τα τελευταία χρόνια ανήκει στην ομάδα του Motivaction, πραγματοποιώντας συνεδρίες συμβουλευτικής υποστήριξης σε γονείς, αλλά και συντονίζοντας ομάδες γονέων για ζητήματα διαχείρισης της καθημερινής ζωής και της συμμετοχής. Παράλληλα διατηρεί το δικό της γραφείο και εργάζεται στην Ελληνική Εταιρεία Προστασίας και Αποκατάστασης Αναπήρων προσώπων (ΕΛΕΠΑΠ). Στο παρελθόν έχει εργαστεί στις ανάγκες των οικογενειών προσφύγων μέσω του Ελληνικού Συμβουλίου για τους Πρόσφυγες.

Από το 2014 είναι πιστοποιημένη Ψυχοθεραπεύτρια συστημικής κατεύθυνσης, από το Θεραπευτικό και εκπαιδευτικό Ινστιτούτο υπαρξιακής συστημικής προσέγγισης, ενώ έχει εκπαιδευτή στην ψυχοθεραπεία ατόμου, ζευγαριού και οικογένειας.

Η Σοφία δείχνει ιδιαίτερο επιστημονικό ενδιαφέρον για τη Συμμετοχή των παιδιών και εφήβων με αναπηρία στις καταστάσεις καθημερινής ζωής (κατά ICF) και έχει συμμετάσχει στο 33^ο και 36^ο συνέδριο της Ελληνικής Εταιρείας Φυσικοθεραπείας με δύο ανάλογες ομιλίες. Αναφορικά με άλλες ομιλίες έχει πάρει μέρος στο 9ο Συνέδριο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Οικογενειακής Θεραπείας (EFTA) και στο 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο Νεογνολογίας με τίτλο ομιλίας «Συσχετισμός παραγόντων κινδύνου και αποτελεσμάτων της κλίμακας BAYLEY ΙΙΙ στην εισαγωγή στο τμήμα πρώιμης θεραπευτικής παρέμβασης βρεφών υψηλού κινδύνου». Από το 2009 έως σήμερα συμμετέχει σε διεπιστημονική ομάδα ομότιμων, με στόχο την εποπτική εργασία και την εμβάθυνση σε θεωρητικά θέματα, ενώ έχει συμμετάσχει στην έκδοση του συλλογικού τόμου “Οδηγός διαπολιτισμικής συμβουλευτικής”, εκδόσεις Παπαζήσης, (2008).

Μιλάει Αγγλικά και Γερμανικά και είναι κάτοχος το αντίστοιχων διπλωμάτων.

Η Δήμητρα γεννήθηκε στην Πάτρα το 1992 και είναι απόφοιτη του Τμήματος Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών με μεταπτυχιακές σπουδές στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (Πανεπιστήμιο Frederick, Κύπρος) καθώς και στην Ηγεσία και Διοίκηση Σχολικών Μονάδων.

Διαθέτει ισχυρό υπόβαθρο στις Ανθρωπιστικές Επιστήμες και πολυετή εμπειρία στη διδασκαλία και υποστήριξη μαθητών όλων των βαθμίδων. Από τα φοιτητικά της χρόνια ασχολείται ενεργά με την εκπαίδευση, έχοντας εργαστεί ως ομαδάρχισσα σε παιδικές κατασκηνώσεις, καθηγήτρια ιδιαίτερων μαθημάτων και υπεύθυνη σχολικής προετοιμασίας, ενώ τα τελευταία χρόνια έχει αφοσιωθεί στην ειδική εκπαίδευση στον τομέα του μαθησιακού και παιδαγωγικού προγράμματος.

Πιο συγκεκριμένα, εξειδικεύεται στην αντιμετώπιση ειδικών μαθησιακών δυσκολιών και στην παροχή εξατομικευμένων προγραμμάτων παρέμβασης για μαθητές Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου. Η παιδαγωγική της φιλοσοφία βασίζεται στην πεποίθηση ότι κάθε παιδί έχει μοναδικό τρόπο μάθησης και μπορεί να επιτύχει όταν του προσφέρεται κατάλληλη καθοδήγηση, ενσυναίσθηση και υποστήριξη.

Τη φετινή χρονιά προστέθηκε στο ενεργό δυναμικό του Motivaction πλαισιωμένη από έμπειρους και καταρτισμένους στο είδος τους συνεργάτες με κοινό γνώμονα την εξέλιξη των δυνατοτήτων όλων των παιδιών, γεγονός που επιτυγχάνεται μέσα από την ενεργή στήριξη και συνεργασία συλλήβδην.

Επιπλέον, μέρος της εκπαίδευσής της αποτελεί επιπρόσθετο επιμορφωτικό σεμινάριο 450 ωρών στην Ειδική Αγωγή, άριστη γνώση της Αγγλικής γλώσσας, γνώση Γαλλικών, καθώς και δεξιότητες πληροφορικής.

Στον ελεύθερο χρόνο της της αρέσει η άσκηση, το τρέξιμο σε εξωτερικούς χώρους, ενώ ακόμη απολαμβάνει αποδράσεις στη φύση με κάθε ευκαιρία.

Γεννήθηκε και μεγάλωσε στην Αθήνα. Είναι απόφοιτη του τμήματος Κοινωνικής Εργασίας του Τ.Ε.Ι Αθήνας και μέλος του Συλλόγου Κοινωνικών Λειτουργών Ελλάδος (ΣΚΛΕ). Έχει ολοκληρώσει το 4ετές εκπαιδευτικό πρόγραμμα στη Συστημική Ψυχοθεραπεία του Ερευνητικού Πανεπιστημιακού Ινστιτούτου Ψυχικής Υγείας (ΕΠΙΨΥ).

Η επαγγελματική της πορεία ξεκίνησε το 2019, όπου εργάστηκε σε ψυχοκοινωνική υπηρεσία για την υποστήριξη του πυρόπληκτου πληθυσμού από την πυρκαγιά στο Μάτι Αττικής. Έπειτα, εργάστηκε σε οικοτροφείο Ψυχοκοινωνικής Αποκατάστασης για άτομα με ψυχική διαταραχή και νοητική υστέρηση. Σήμερα, εργάζεται στην κοινωνική υπηρεσία της Ελληνικής Εταιρείας Προστασίας και Αποκατάστασης Ανάπηρων Προσώπων (ΕΛΕΠΑΠ), όπου υποστηρίζει τις οικογένειες σε ατομικό και ομαδικό επίπεδο. Από το 2024 είναι συνεργάτιδα του Motivaction, έχοντας αναλάβει τη συμβουλευτική γονέων.

Στο πλαίσιο της εκπαίδευσης της στην συστημική ψυχοθεραπεία, συμμετέχει στη θεραπευτική ομάδα του Ιατρείου Οικογένειας του Αιγινήτειου Νοσοκομείου. Στο παρελθόν έχει κάνει τρίμηνη πρακτική άσκηση στο Ιατρείο Οικογένειας του Πανεπιστημιακού Νοσοκομείου «Αττικόν».

Κατά τη διάρκεια του Covid-19 εργάστηκε εθελοντικά στη γραμμή υποστήριξης ευάλωτων ομάδων του Δήμου Γλυφάδας «Δίπλα Σου-15464». Έχει παρακολουθήσει ετήσιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα στην «Ψυχοπαθολογία Παιδιού & Εφήβου» από την Ελληνική Εταιρεία Για Την Προαγωγή της Ψυχιατρικής & των Συναφών Επιστημών (ΕΛΕΠΨΥΣΕΠ) και πληθώρα άλλων εκπαιδευτικών προγραμμάτων και σεμιναρίων

Στα ενδιαφέροντά της είναι επίσης τα ταξίδια, το θέατρο και η γυμναστική.

Η Λία Κρικώνη γεννήθηκε στην Οτάβα του Καναδά, όπου και μεγάλωσε. Σπούδασε στο Algonquin College, στον τομέα της Διοίκησης Γραφείου (Office Administration) και απέκτησε Διδακτική Επάρκεια και Άδεια Διδασκαλίας της Αγγλικής γλώσσας.

Τα επόμενα χρόνια η ζωή της συνεχίστηκε στην Ελλάδα, όπου εργάστηκε ως Καθηγήτρια Αγγλικών σε φροντιστήριο ξένων γλωσσών, αλλά και ως Υπεύθυνη  Γραμματέας στο Κέντρο Ζωής – Mη Κυβερνητικός Οργανισμός  για την Υποστήριξη των ανθρώπων που ζουν με HIV/AIDS.

Πλέον αποτελεί σταθερό συνεργάτη του Motivaction, όπου εργάζεται ως υπεύθυνη Γραμματέας.

Διαθέτει πιστοποιητικό χρήσης Η/Υ: IT Skills Essential Standard Level και  απολαμβάνει να περνά τον ελεύθερο χρόνο της με την οικογένειά της.